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MATERIAL_DIDACTICO
La propuesta de intervención didáctica que pongo a consideración va dirigida al nivel medio superior, permite transformar la enseñanza de la historia en una metodología activa basada en la indagación social. El proyecto articula los grandes procesos geopolíticos de los siglos XX y XXI con la dinámica económica, social y cultural del entorno inmediato del estudiantado. A través de un enfoque cualitativo y transdisciplinario, los alumnos consultan fuentes documentales, analizan archivos locales y recopilan testimonios orales de actores clave en la comunidad. La evidencia obtenida se sistematiza en tres productos fundamentales: un póster científico con rigor académico, un mapa de conexión multicausal y una cédula con información asociada a un objeto de identidad local. Asimismo, la propuesta incorpora herramientas digitales como códigos QR para la difusión de registros de audio y vídeo de los testimonios recabados durante el proceso de investigación. La estrategia culmina con el montaje y curaduría de estands interactivos de divulgación histórica expuestos ante la comunidad escolar y/o público en general. Esta práctica pedagógica consolida competencias en pensamiento histórico, fortalece la identidad comunitaria y promueve un aprendizaje significativo.
ÓSCAR RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
Dr Óscar Rodríguez Rodríguez
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ
México-San Luis Potosí-San Luis Potosí
