Aula Inclusiva

General

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CIENCIA APLICADA

En el Colegio Héroes de la Patria, hay un estudiante con condición del espectro autista (síndrome de asperger) que asiste al club de ciencias Eureka. Su hipersensibilidad sensorial hace que ciertos ruidos sean intolerables. Creemos que debemos generar un recurso que permita entrenar al resto del curso y resolver el problema de los ruidos molestos. Para ello proponemos diseñar un dispositivo que alerte con luces similares a un semáforo a los estudiantes y docentes de esa aula cuando los ruidos se tornan molestos para el alumno autismo. El problema del ruido afecta de una manera especial a los alumnos con autismo, a los que ciertos ruidos les resultan insoportables. Por ello, debemos tomar conciencia sobre la existencia de la contaminación acústica del aula en particular donde él asiste y la importancia de no contribuir a ella. Desde aquí, queremos sensibilizar a la población en general sobre el ruido y lo que significa en un chico con autismo, comprender sus peculiaridades y la forma especial de percibir los estímulos sonoros que tenemos. Ayudar a incluir mejor haciéndole más ameno el momento de clases a nuestro compañero.

Participantes

TATIANA ABIGAIL RODRIGO

ARIANA AILIN HERNÁNDEZ

FELIPE BERTONE

Gisel Anhaí Santiago

Escuela

Colegio Secundario Héroes de la Patria

Argentina-La Pampa-Ingeniero Luiggi