Uma abordagem educacional com ênfase jurídica acerca da incitação ao estupro feminino através das mú

Mahalo

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Divulgación Científica

O presente estudo adveio do interesse em elaborar e aplicar uma sequência didática, à luz de uma abordagem educacional com fundamentos jurídicos, que permita discutir, em sala de aula, a incitação ao estupro feminino em manifestações musicais. A partir de uma linguagem acessível, objetiva e de uma perspectiva interacionista, propõe-se contribuir com a reflexão crítica acerca dessas músicas, trazendo temas que envolvem a violação da dignidade sexual da mulher, bem como os limites da liberdade de expressão. Para tanto, estudantes que integram o ensino médio foram definidos como público alvo da sequência didática justamente por estarem em um importante processo de formação intelectual e cultural, o que os tornam mais suscetíveis de serem impactados, tanto positiva quanto negativamente, pelo meio em que vivem. Dessa forma, tal intervenção será feita apresentando propostas incentivadoras da formação de valores fraternos, a partir da discussão, da reflexão e do ensino sobre os aspectos sociais e culturais que contribuem para a diminuição de desigualdades, em especial no que tange à violação da dignidade sexual feminina.

Participantes

MARIANA JESUS DE ANDRADE

ANA PAULA ARAÚJO DAS MERCÊS

Alexandra Gomes dos Santos Matos

Escuela

Colégio Santo Antônio de Jesus

Brasil -Bahia-Santo Antônio de Jesus