ROBÔ AMIGO BRINQUEDO - RAB 18: ROBÔ PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADIZAGEM DE CRIANÇAS

JCBQ RAB 18

General

18322

Divulgación Científica

O Transtorno do Espectro Autista é definido pela presença de déficits persistentes que compromete as habilidades de comunicação social e na interação social em múltiplos contextos. Ele é altamente hereditário e geralmente aparece até os 3 anos de vida, contudo suas causas incluem tanto fatores ambientais quanto predisposição genética de acordo com o DSM-V. Atualmente, é uma das doenças que mais crescem em nosso país, como no mundo. Pensando nisso, a intenção e/ou objetivo dessa pesquisa foi criar um robô que pudesse ajudar/auxiliar no desenvolvimento e aprendizado de crianças com essa deficiência. Assim, o questionamento que se buscou responder foi: Será possível construir um robô capaz de auxiliar a aprendizagem e o desenvolvimento de crianças autistas, além de conter funções de proteção a elas? Como hipótese, acredita-se ser possível a criação de um robô que possa auxiliar no desenvolvimento de crianças autistas. E mais, esse poderá potencializar o acompanhamento dessas crianças, haja vista, o autista, geralmente, ter dificuldades de interação social, e uma maior afinidade com coisas e objetos. Dessa forma, foram realizadas pesquisas de cunho bibliográfico, como também entrevistas com profissionais na área da educação e da saúde, como ainda com pais de crianças autistas para se compreender todo o universo em torno do acompanhamento dessas crianças, em prol de seu desenvolvimento. Com os dados coletados, iniciou-se as etapas de construção do robô. A ideia era fazer um robô que se adaptasse a cada nível de autismo, que fosse capaz de ver e ouvir através dos sensores de comunicação, possuindo, saída de áudio, sensores proximidade, visores e luzes para chamar atenção da criança e possuindo jogos educativos. O estudo mostrou-se extremamente pertinente, uma vez que, possibilitou a discussão sobre a questão do autismo, assim como, a criação de um protótipo de robô, intitulado de RAB 18, que se apresentou efetivo aos comandos solicitados pelo código. O próximo passo será o aprimoramento de sua estrutura e o teste com crianças autistas.

Participantes

PAULO CESAR DA SILVA FILHO

ADRIANA DA SILVA SOARES

Víctor Silva do Carmo

Escuela

Escola Estadual Rui Barbosa

BRASIL-Rio Grande do Norte-Tibau