Divertindo-se Também se Aprende

Jogos.D.T.A. PH

General

18311

Divulgación Científica

O tema desse trabalho é aprendizagem através de jogos e tem como objetivo mostrar uma maneira complementar e diferente para os alunos aprenderem, auxiliando-os nas matérias que tiverem mais dificuldades e também contribuindo com os professores apresentando alternativas de ensino através de jogos. Os dados foram construídos através da observação da realidade na escola E.M.E.F. Paul Harris, onde por meio de uma pesquisa de opinião junto ao sexto e sétimo ano procuramos descobrir quais disciplinas apresentam as maiores dificuldades. Conversamos com alguns professores para saber quais os conteúdos eles estavam abordando para termos uma base de elaboração dos jogos. Dessa forma, pôde se concluir até o presente momento que os alunos apresentam mais dificuldades no aprendizado da Língua inglesa, Língua Portuguesa e Matemática. Também podemos concluir que o trabalho teve uma boa aceitação por parte dos alunos e professores e que através de jogos consegue-se estimular o pensamento da criança em relação a matéria, estimulando assim o conhecimento/aprendizado de uma maneira mais espontânea e desafiadora. Palavras chaves: Jogos, alunos, aprendizagem, educação, dificuldades, estímulo.

Participantes

ANDRESSA HENSEL CAERDOSO

NATHALIA APARECIDA NUNES STEINBRECHT

RODRIGO RAFAEL D'AVILA

Marcelo Vasconcellos

Escuela

Escola Municipal de Ensino Fundamental Paul Harris

Brasil-Rio Grande do Sul-São Leopoldo